Юные IT-специалисты ОШ№16 Краматорска создали прибор для проведения интересных уроков
Рейтинг користувача: 5 / 5
В Донецкой области состоялся конкурс технических проектов «Школа Техно». Конкурс проводился с целью популяризации идей STEM-образования и продвижения технического образования в регионе.
В нем приняли участие юные робототехники ОШ №16 Краматорска, которые вышли в финал. Они представили на суд жюри свой уникальный проект, платформу, с помощью которой можно делать обычные уроки более интересными, познавательными и увлекательными. С помощью платформы можно визуализировать изучаемый материал, объяснять его с музыкальным сопровождением, с помощью QR-кода считать информацию о событии и участниках и даже проверить свои знания.
«Ми приймали участь у конкурсі і презентували свій проект. Основна тема проекту — історія. Ми обрали саме його, тому що історія дуже важливий предмет, а от ніяких інновацій та нових технологій для його викладання немає. Тема — визвольна війна та битва під Жовтими водами у 1648 році. Ми вирішили зробити композицію у форматі 3D.
На 3D принтері були зроблені фігурки учасників війни, ми самі їх розфарбували акриловими фарбами. На кожній фігурці є QR-код, який дає можливість прочитати інформацію про цього героя.
Також за допомогою нашої установки можна пройти тести та перевірити знання», — рассказала класса Александра Ткачук.
«Можна побачити 3 пластини, які можна замінювати на інші. Вони створені за технологією «Акрилайт». Вони підсвічуються світодіодною стрічкою. Створювали ми ці комікси власноруч, за допомогою граверу. Їх можна адаптувати для інших гуманітарних предметів. Вони допомагають візуалізувати інформацію, це нова технологія и це привертає увагу», — продолжила рассказ об изобретении Виолетта Шимко.
Учитель информатики и руководитель кружка робототехники ОШ №16, методист Донецкого областного института последипломного педагогического образования Андрей Лукьяненко говорит, что мало инноваций есть именно для уроков гуманитарного профиля.
«Існує проблема, що в закладах освіти немає технічних засобів навчання для гуманітарних предметів. Якщо кажуть про STEM-освіту, то це біологія, фізика, хімія та ін. а гуманітарний напрямок не оновлюється. А наших сучасних дітей потрібно чимось вражати. І на мій погляд вихід є у створенні таких цікавих навчальних засобів.
Наша ідея сподобалася суддям, тому що ми запропонували комплекс, який може доповнити будь-який етап уроку. Наприклад, етап вивчення нового матеріалу. За допомогою нашої установки, вчитель супроводжує подачу нового матеріалу не тільки презентацією, до якої усі звикли, а і візуалізацією за допомогою нашої нової технології . Вона називається «Акрилайт», коли за допомогою акрилових пластин можна створити і доповнити розповідь такими малюнками і музичним супроводом, яка допоможе поринути у ту атмосферу. А також перевірити знання. Тобто задіяні всі етапи уроку».
Созданную платформу можно использовать не только на уроках истории, а и на уроках географии, биологии, украинской литературы и др. Например, уже планируется внедрить ее на уроках биологии, для изучения органов и систем организма.
Кроме этого у ІТ-специалистов ОШ№16 еще много интересных идей. Юные робототехники создали прибор, с помощью которого можно проводить дезинфекцию рук не прикасаясь к дезинфектору. А сейчас ведется работа над созданием кубиков Рори, которые будут использоваться на уроках для формирования у детей умения правильно излагать свои мысли и создавать рассказы.
Источник: "Восточный проект"
Підписуйтесь на наш Telegram канал, щоб знати найважливіші новини першими. Також Ви можете стежити за останніми подіями міста та регіону на нашій сторінці у Facebook.