Домашнее обучение - страшный “зверь” или реальная альтернатива школе? Опыт краматорчан
Рейтинг користувача: 3 / 5
С сентября 2019 года родители могут выбирать способ и форму обучения ребенка, ориентируясь на его потребности и способности.
Одна из таких форм - Домашняя (или семейная) форма обучения. Это означает, что весь образовательный процесс для ребенка организовывают родители. Однако ученик все равно должен быть на учете в какой-то из школ, чтобы его прогресс отслеживали педагоги. Подробности узнаем у мам, чьи дети уже практикуют такое обучение.
"В школе было непонятно - им нужно, чтобы у ребенка были знания или важнее были показатели"
“Причин для перехода на домашнее обучение было несколько. Одна из них - русский язык, который София не учила ранее. Мы переселенцы, и когда началась война, то из Донецка мы переехали в Киев. Там София училась всю начальную школу. И такого предмета как русский язык и литература в списке ее уроков не было.
Приехав в Краматорск, мы вначале не планировали уходить на домашнее обучение. Я поспрашивала знакомых, нам порекомендовали школу, мы подали документы.
И тут возник нюанс со вторым иностранным. Мне было непонятно, зачем моей дочери второй иностранный - русский. В этой школе был учитель французского языка и я хотела бы, чтобы вторым иностранным был французский. Но у администрации на этот счет было другое мнение.
Также начали возникать моменты, которые мне не нравились. В детях подавляли индивидуальность, не давали им думать и делать ошибки.
Помню София говорила: “Мама, нам велели написать и прорешать все карандашиком, чтобы учитель проверил, и, если вдруг что-то неправильно, мы все исправим и потом напишем в чистовик”. Я тогда очень удивилась: им нужны были знания и результат или высокий показатель?
Много всяких мелочей было. В школе часто обращали внимание на внешний вид ребенка, на ее волосы, одежду. Это тоже напрягало.
Я сама педагог и вижу, что современные дети и школа - это как два разных мира. Система образования настолько устарела, что дети нового поколения в нее совершенно не вписываются.
Окончательной каплей была “директорская” елка перед Новым годом. София принесла приглашение на это мероприятие и сказала, что туда приглашены только отличники и особо выдающиеся дети. Тут уже я не выдержала. Кажется, такой “совок” уже должен был бы изжить себя давно. После этого я приняла решение о домашнем обучении.
Я много читала о такой форме образования, состояла в группах "хоумскуллеров". Прочла много информации и мы выбрали школу в Харькове.
У тебя есть учебный план, по которому ты должен учиться. Это не расписание, как в школе. А просто написаны темы, которые ты должен изучать, в личном кабинете прикреплены видеоуроки, ссылки на учебники, в которых ты можешь найти информацию и ссылки на разные ресурсы. Ребенок изучает тему и сдает тесты. Если ему что то не понятно, то учитель всегда в доступе. Ему можно написать, позвонить и попросить консультацию.
Страха перед этим образованием не было совсем. Возможно это было связано с тем, что моя дочь ответственная. Мы изначально проговорили с ней: “Если ты хочешь чего-то добиться, то ты учишься и набираешь свой багаж знаний. Я не буду заставлять тебя учиться. Ты это делаешь для себя. Все, что ты выучишь - все твое”. Мне были не важны оценки, мне важно то, что у нее в голове останется.
Хотя, в тех же группах домашнего образования были родители не таких ответственных и серьезных детей, как моя. Были среди них и неусидчивые дети, которых нужно было просто правильно мотивировать.
Некоторые родители опасаются, что, перейдя на такую форму обучения, их дети лишатся социализации и общения в коллективе. Не вижу здесь никаких проблем. София ходит на несколько секций и кружков, занимается в театральной студии. Там у нее достаточно друзей и знакомых, которые разделяют ее интересы. А школа - это место, где собраны дети, которые чаще всего объединены лишь территориально. То есть, зачастую, единственное, что их связывает - это проживание в одном районе, а ценности и интересы у детей могут быть совсем разными.
Нам не нравились в школе учителя “старой гвардии” со своим субъективным отношением к детям
Несмотря на все усилия нашей классной руководительницы, у нас не получилось учиться в обычной школе. Спорт для Лены сейчас важная составляющая ее жизни, поэтому было принято решение уходить на домашнее обучение.
В Краматорске есть опорная школа и мы вначале думали, что будем учиться там. Но нам отказали. В этой школе могут учиться дети из “серой” зоны и дети, которые живут за границей. Поэтому я стала читать информацию и искать школу в онлайне. Мы нашли школу в Харькове. Стоимость обучения там составляла 1400 гривен. А так как Лена - кандидат в мастера спорта, то для нее была 50% скидка.
Как проходит процесс обучения в нашей школе:
Учитель записывает видеоурок, который все время доступен в личном кабинете, плюс учителя дают краткий конспект по теме, ссылки на учебники и на ютюб-каналы других учителей. Это уже твое личное дело, из каких источников ты будешь брать информацию и как изучать материал. К каждому заданию прикреплен тест, и ты должен его сдать.
Раз в полмесяца ребенок пишет письменную контрольную работу, которую он должен сдать в течение недели. Это уже более реальная оценка знаний, нежели тесты.
Отношение к ребенку в этой школе очень лояльное. Вот, например, Лена не успевала из-за соревнований сдать вовремя контрольную. Она написала учителю, объяснила ситуацию и они пошли ей на уступки. Если ребенок болеет и предоставляет справку, то тоже может получить отсрочку по контрольной работе.
Уходить на такую форму обучения было слегка страшновато. Но, учитывая как дети учатся последние два года на дистанционке, сомнения отпали сами собой. Честно сказать, наша система образования была к ней не готова ни физически, ни морально. А здесь все слажено, все четко работает. Ну и плюс, восьмой класс. Он не критичный, мы понимали, что в любой момент, если что то пойдет не так, всегда можно вернуться.
Нам не нравились в школе учителя “старой гвардии” со своим субъективным отношением к детям. Помню, писали как-то сочинение. Мы все обсудили, обговорили тему. Лена написала свои мысли по этому поводу. Приносит домой 7 баллов. Почему такая оценка? Никто не потрудился объяснить, что не так. Когда первый раз она написала сочинение в онлайн-школе и получила 11, ее радости и удивлению не было предела. Объективные оценки дают детям стимул и мотивацию.
Что касается социума, то у Лены общения очень много. Она ездит по стране и по Европе. Общается со сверстниками, с детьми, с которыми у нее общие увлечения и интересы. В школе класс был не очень дружный, часто срывались уроки из-за некоторых детей, усвоить материал было сложно. Сейчас какая-то часть ее учебы, конечно, ложится на меня. Мы вместе разбираем материал, я тоже просматриваю видео вместе с ней. Но я вижу, что она схватывает все на лету и ей это легко дается. Я очень довольна, и, думаю, что обратно мы уже не вернемся.
Как перевести ребенка на домашнее обучение
Ребенок должен быть зачислен в какое-то из учебных заведений. Тогда родители пишут заявление о переводе ребенка на домашнее обучение.
К заявлению также нужно приложить:
документ удостоверения личности учащегося,
медицинскую справку № 086-1/о,
документ об образовании (если у ребенка таковой имеется).
"В школе было непонятно - им нужно, чтобы у ребенка были знания или важнее были показатели"
“Причин для перехода на домашнее обучение было несколько. Одна из них - русский язык, который София не учила ранее. Мы переселенцы, и когда началась война, то из Донецка мы переехали в Киев. Там София училась всю начальную школу. И такого предмета как русский язык и литература в списке ее уроков не было.
Приехав в Краматорск, мы вначале не планировали уходить на домашнее обучение. Я поспрашивала знакомых, нам порекомендовали школу, мы подали документы.
И тут возник нюанс со вторым иностранным. Мне было непонятно, зачем моей дочери второй иностранный - русский. В этой школе был учитель французского языка и я хотела бы, чтобы вторым иностранным был французский. Но у администрации на этот счет было другое мнение.
Также начали возникать моменты, которые мне не нравились. В детях подавляли индивидуальность, не давали им думать и делать ошибки.
Помню София говорила: “Мама, нам велели написать и прорешать все карандашиком, чтобы учитель проверил, и, если вдруг что-то неправильно, мы все исправим и потом напишем в чистовик”. Я тогда очень удивилась: им нужны были знания и результат или высокий показатель?
Много всяких мелочей было. В школе часто обращали внимание на внешний вид ребенка, на ее волосы, одежду. Это тоже напрягало.
Я сама педагог и вижу, что современные дети и школа - это как два разных мира. Система образования настолько устарела, что дети нового поколения в нее совершенно не вписываются.
Я много читала о такой форме образования, состояла в группах "хоумскуллеров". Прочла много информации и мы выбрали школу в Харькове.
У тебя есть учебный план, по которому ты должен учиться. Это не расписание, как в школе. А просто написаны темы, которые ты должен изучать, в личном кабинете прикреплены видеоуроки, ссылки на учебники, в которых ты можешь найти информацию и ссылки на разные ресурсы. Ребенок изучает тему и сдает тесты. Если ему что то не понятно, то учитель всегда в доступе. Ему можно написать, позвонить и попросить консультацию.
Страха перед этим образованием не было совсем. Возможно это было связано с тем, что моя дочь ответственная. Мы изначально проговорили с ней: “Если ты хочешь чего-то добиться, то ты учишься и набираешь свой багаж знаний. Я не буду заставлять тебя учиться. Ты это делаешь для себя. Все, что ты выучишь - все твое”. Мне были не важны оценки, мне важно то, что у нее в голове останется.
Хотя, в тех же группах домашнего образования были родители не таких ответственных и серьезных детей, как моя. Были среди них и неусидчивые дети, которых нужно было просто правильно мотивировать.
Некоторые родители опасаются, что, перейдя на такую форму обучения, их дети лишатся социализации и общения в коллективе. Не вижу здесь никаких проблем. София ходит на несколько секций и кружков, занимается в театральной студии. Там у нее достаточно друзей и знакомых, которые разделяют ее интересы. А школа - это место, где собраны дети, которые чаще всего объединены лишь территориально. То есть, зачастую, единственное, что их связывает - это проживание в одном районе, а ценности и интересы у детей могут быть совсем разными.
Нам не нравились в школе учителя “старой гвардии” со своим субъективным отношением к детям
Несмотря на все усилия нашей классной руководительницы, у нас не получилось учиться в обычной школе. Спорт для Лены сейчас важная составляющая ее жизни, поэтому было принято решение уходить на домашнее обучение.
В Краматорске есть опорная школа и мы вначале думали, что будем учиться там. Но нам отказали. В этой школе могут учиться дети из “серой” зоны и дети, которые живут за границей. Поэтому я стала читать информацию и искать школу в онлайне. Мы нашли школу в Харькове. Стоимость обучения там составляла 1400 гривен. А так как Лена - кандидат в мастера спорта, то для нее была 50% скидка.
Как проходит процесс обучения в нашей школе:
Учитель записывает видеоурок, который все время доступен в личном кабинете, плюс учителя дают краткий конспект по теме, ссылки на учебники и на ютюб-каналы других учителей. Это уже твое личное дело, из каких источников ты будешь брать информацию и как изучать материал. К каждому заданию прикреплен тест, и ты должен его сдать.
Раз в полмесяца ребенок пишет письменную контрольную работу, которую он должен сдать в течение недели. Это уже более реальная оценка знаний, нежели тесты.
Отношение к ребенку в этой школе очень лояльное. Вот, например, Лена не успевала из-за соревнований сдать вовремя контрольную. Она написала учителю, объяснила ситуацию и они пошли ей на уступки. Если ребенок болеет и предоставляет справку, то тоже может получить отсрочку по контрольной работе.
Уходить на такую форму обучения было слегка страшновато. Но, учитывая как дети учатся последние два года на дистанционке, сомнения отпали сами собой. Честно сказать, наша система образования была к ней не готова ни физически, ни морально. А здесь все слажено, все четко работает. Ну и плюс, восьмой класс. Он не критичный, мы понимали, что в любой момент, если что то пойдет не так, всегда можно вернуться.
Нам не нравились в школе учителя “старой гвардии” со своим субъективным отношением к детям. Помню, писали как-то сочинение. Мы все обсудили, обговорили тему. Лена написала свои мысли по этому поводу. Приносит домой 7 баллов. Почему такая оценка? Никто не потрудился объяснить, что не так. Когда первый раз она написала сочинение в онлайн-школе и получила 11, ее радости и удивлению не было предела. Объективные оценки дают детям стимул и мотивацию.
Что касается социума, то у Лены общения очень много. Она ездит по стране и по Европе. Общается со сверстниками, с детьми, с которыми у нее общие увлечения и интересы. В школе класс был не очень дружный, часто срывались уроки из-за некоторых детей, усвоить материал было сложно. Сейчас какая-то часть ее учебы, конечно, ложится на меня. Мы вместе разбираем материал, я тоже просматриваю видео вместе с ней. Но я вижу, что она схватывает все на лету и ей это легко дается. Я очень довольна, и, думаю, что обратно мы уже не вернемся.
Как перевести ребенка на домашнее обучение
Ребенок должен быть зачислен в какое-то из учебных заведений. Тогда родители пишут заявление о переводе ребенка на домашнее обучение.
К заявлению также нужно приложить:
документ удостоверения личности учащегося,
медицинскую справку № 086-1/о,
документ об образовании (если у ребенка таковой имеется).
Підписуйтесь на наш Telegram канал, щоб знати найважливіші новини першими. Також Ви можете стежити за останніми подіями міста та регіону на нашій сторінці у Facebook.
Коментарі
Не верю, чтобы реального КМСника валили в школе. Это для школы всегда плюс.
А есл ребёнок активно по европам ездит, то и школу купить можно...