В краматорской ОШ № 3 ввели интернет-дневники
Рейтинг користувача: 5 / 5
Теперь родители ежедневно получают сообщения об оценках детей, пишет "Восточный проект"
Краматорская общеобразовательная школа № 3 продолжает внедрять современные технологии в учебный процесс. Уже в течение месяца в школе работает одна из лучших в СНГ электронная система управления образованием "MySchool" ("Моя школа"). Она позволяет более тесно взаимодействовать администрации школы, учителям, ученикам и родителям.
"В январе я была приглашена для участия в первом Всеукраинском образовательном форуме по вопросам инновационных технологий, который прошел во Львовской области, - рассказала "Восточному проекту" Жанна Серикова, директор ОШ № 3. – Там я и узнала о преимуществах новой управленческой программы "MySchool". Через месяц эта программа была внедрена в нашей школе".
Теперь родители старшеклассников ежедневно получают sms-сообщения об оценках своих детей, а также имеют возможность следить за их успеваемостью в электронном интернет-журнале.
"Я еще не успеваю прийти домой, а мама уже знает, что мне поставили "девятку" по физике и "восьмерку" по литературе. А если получишь "неуд", то это не скроешь", - говорит 9-классница Марина.
В перспективе в ОШ № 3 хотят разместить электронные терминалы и выдать детям пластиковые карты, с помощью которых они будут регистрироваться на входе в школу. Если через 15 минут после начала первого урока ученик не авторизовался, система отсылает sms на телефон родителей. В будущем планируется взять под контроль и выход учащихся из школы.
Система "MySchool" имеет и много других преимуществ: она позволяет проводить вебинары, узнавать домашнее задание, если ребенок болел, использовать ее как социальную сеть и многое другое.
По словам Жанны Сериковой, ни школа, ни родители не платят за "MySchool" вообще ничего. Для всех пользователей эта программа является бесплатной.
Підписуйтесь на наш Telegram канал, щоб знати найважливіші новини першими. Також Ви можете стежити за останніми подіями міста та регіону на нашій сторінці у Facebook.
Коментарі
Супер идея!
!!! ДАЁШЬ "MySchool" В ДРУГИЕ ШКОЛЫ !!!
Нужно учить своих детей доверительным отношениям с родителями и вкладывать в их юные головы, что хорошие знания ,прежде всего залог успешного будущего. Тотальная слежка, наоборот не способствует развитию личности ребенка, а может только навредить или обозлить, ибо является прямым доказательством недоверия со стороны взрослых!
А если ребенок скрывает оценки от родителей, то прежде всего это вина взросло человека, которому нужно пересмотреть и найти свои ошибки в отношении с ребенком!
Не тотальный контроль. Скорее это попытка привлечь тех родителей, которые не очень следят за успеваемостью, да и за жизнью ребенка в целом. К сожалению таковых примеров великое множество. Не будем сейчас обсуждать: дело это в попытках прокормить семью, или в собственной безалаберности.
Эта система дисциплинирует в том числе и родителей.
Доверяй, но проверяй.
Вы можете полностью доверять своему ребенку, и считать, что он честен с вами. К сожалению бывает так, что когда проблема назрела и вскрылась родители искренне говорят: "Как так? Ведь он/она обо всём мне рассказывал".
В то время, когда в большинстве случаев воспитаним детей занимается телевизор и безконтрольный интернет, данная система -необходимость.
А если вы действительно дружны с ребенком, то никакой электронный дневник этой дружбе не помеха.
Сначала даже хотелось разнести вашу демагогию ,в пух и прах... по словечку.
А потом думаю, зачем?! Я имею свои взгляды (озвученные выше) и у меня нет проблем с контролем и взаимопониманием с детьми. А если вам эти меры нужны и приветствуются, то либо у вас уже есть эти проблемы.... и я вам их решить не помогу, либо вы внедряете подобную чушь .... и тем более будете искать ей оправдание!
И да, прошу, разнесите мою демагогию в пух и прах! В споре рождается истина, может и придем к консенсусу.
Моему старшему ребенку 17 лет, у меня достаточно либеральные взгляды на воспитание, у меня есть основания гордится своей методикой ,ибо уже видны ее плоды. Если вы докажете своими стараниями обратное, то пожалуйста. Это дело ваше и ваших детей, вам эти плоды и черпать! Успехов вам в воспитании))
Счастья Вам!
А эта индивидуальность, тупо, не учит уроки, "строит" пол класса и почти матом посылает учителя!!!! А мама ведь бессильна.
А другая МАМАША в конце 1-го класса возмущалась оценкой за чтение, не важно, что он мало слов читает, зато он никогда не приносил плохих оценок. А по итогу она просто не интересовалась, что в дневнике.
Простите может получился сумбур, но меня возмущает пох...м нашего народа и в первую очередь всё начинается со своих детей, научились красивым словам: тотальная слежка, демократические взгляды и т.д. Скажите честно ЗАПАДЛО заниматься своими детьми, ведь маме личную жизнь нужно устраивать, а ребенок может возмутиться на чужого дядю, поэтому нужны ЛИБЕРАЛЬНЫЕ взгляды на воспитание.
Прежде всего я не из "мамаш".... а мои дети уважительно называют меня мамой!
И все те проблемы, которые вами столь сумбурно описаны, ни в коей мере не омрачают и не омрачали , процесс моего воспитания.
А похвастать... да пожалста, для матери нет большей награды, чем счастливые дети, способные уважать старших, относится с пониманием к проблемам семьи и окружающих. И самое главное моя милая дочурка, настолько хорошо учится и уважает учительский труд, что выбрала стезю педагогики и старательно осуществляет свои планы связанные с этим.
Короче говоря, все счастливы, чего и вам желаю))))
Мне не надо устраивать личную жисть с чужим дядей, ибо моя личная жизнь устроена была до того как появились объекты воспитания)))) Я не знаю ,как у вас, а у нас, сначала папа... а уже потом дети
Почему то, прочитав ваш текст и весь этот сумбур, я и не удивляюсь в том , что ваша метода воспитания требует , вот таких нововведений!
А насчет оценок скажу так. Многие родители неадекватно реагируют на плохую оценку. Некоторые звереют, некоторые, особенно мамочки, за валидол хватаются! И это не зависит от уровня знаний самого ребенка... Иногда и плохая оценка, полученная круглым отличником, способна довести мнительную мамочку до инфаркта! Понимая это и жалея родителей, дети и по этой причине скрывают свои промахи. Оценку исправить легче, чем здоровье мамы...
Короче, ПОЗОР 3-й школе!!!
))))
И по поводу здоровья:
Действительно. Зачем мучить маму плохими оценками? Лучше позже, одним ударом: "Мама! Вместо атестата, мне дадут справку".
У нас отличник один был... так его отец ремнем дубасил за каждую мелочь... даже за 4-ки!!! Ну когда стали постарше, научили его, как избегать таких "эксцессов"
Может, кому-то и надо, чтобы из их детей делали послушных безвольных роботов, но я и мой сын выросли свободными людьми, не нуждающимися в подобных рычагах повышения дисциплины.
Всё просто: тотальный контроль и беспрекословное подчинение. Дабы в будущем вредных мыслей не возникало.
Плюс увеличение дистанции между детьми и родителями.
Как вариант, можно еще возобновить систему порки розгами "по -субботам".... к примеру. Боится- значь уважает!
написали "функция школы - учить детей". Как учитель может научит ребенка, если ребенок полностью не уважает педагога? А происходит это после того, как родители с разыгравшимся воображением начинают обсуждать учителей при детях. Для того, чтоб сорвать учебный процесс иногда достаточно 2-3 таких в классе, они и сами не выучатся и не дадут усвоить материал желающим, и учителя в больницу отправят. А вы будете продолжать говорить о полицейском контроле и недостаточной квалификации учителя.
А лучше пишите письма правительству, требуйте финансирования, не знаю, что вам еще сказать в этой патовой ситуации
написали "функция школы - учить детей". Как учитель может научит ребенка, если ребенок полностью не уважает педагога?
Сейчас педагога хают при каждом удобном случае, в присутствии детей. Толи СМИ виноваты, толи наше невежество, или демократия, не знаю, факт на лицо.
Школа, так или иначе уставное учреждение, нельзя устроить процесс обучения, если нет единого порядка.
Желаете вырастить ребенка исключительной индивидуальностью- не приводите в школу, нанимайте репетиторов.
Критика разумна, если есть альтернативное, решение. Вы можете предложить альтернативную, работающую систему?
Обращаю ваше внимание, что мы говорим о детях(!) ИМЕННО о детях за которых отвечают взрослые, которых направляют взрослые, которых учат взрослые. А получается, что вы, машете на своих ДЕТЕЙ, неоперившихся, называете их взрослыми давая свободу действий (я считаю это оправдание своего бессилия, нежелания работать, общаться с детьми).
Не надо контролировать, но направляйте. Учите, будьте примером.
Вот они золотые слова.
А все остальное чушь несусветная.... с больной головы на здоровую!
Родитель, который не махнул на своё чадо, который старается быть хорошим примером ,который старательно направляет.... а не заставляет и не доверяет , ни когда не получит таких вот жутких результатов ,кои вы живописали выше!
Скорее это удел равнодушных, ленивых, неуверенных "мамаш", которым нужны псевдо -средства для оправдания своих неудачь.
Именно. Надо просто всё время быть рядом с ребенком, интересоваться его делами, быть не родителем, а другом.
Это просто.
Я ранее писал, что если у вас в семье полный порядок и взаимопонимание, то никакой электронный дневник этому не помеха. Я говорю о том, что данное новшество поможет привлечь внимание родителей, которые не замечают проблемы и думают, что все в порядке. В то время, когда пора поговорить с ребенком, учителем, прийти на родительское собрание, обратится за помощью.
ОЧЕНЬ, часто дети под любым предлогом не дают дневник учителю для оценки, скрывают до последнего свои проблемы, удивляя впоследствии маму с папой своим уровнем успеваемости.
Вспомните как часто в новостях, когда группа школьников или школьник что то учудят, вы слышите комментарии родителей, очевидцев: "Я и подумать не мог, такой хороший ученик, отличник, активист, и т.п."
Подобные дебаты, ведутся мной ,вот уже считай 18-й год... с подругами, знакомыми, с людьми старшего возраста.
О деструктивности тоталитаризма в воспитании, о необходимости уделять внимание развитию личности без применения насильственных и устрашающих методов. Вложишь розги, розгами долги вернут!!!
Но увы, большинство моих оппонентов, настаивают именно на ваших методах и взглядах , на формирование личности своих детей.
Только мои результаты ,многократно превосходят, результаты тех кто подвергал сомнению моё видение отношений родителей и детей.
От чего и пытаюсь, предостеречь остальных!
Просто любите своих детей, не забывайте о них, не обижайте их своим недоверием))) и любовь вернут вам ,многократной любовью!
Я тоже за развитие личности, за проявление своего Я. Но часто дети своими действиями способны навредить сами себе, не говоря об окружающих. Одно дело, когда ребенок обжегся, сделал выводы, научился. Но совсем другое дело, когда из за отсутствия контроля совершается непоправимое.
Cуть только большие или меньшие степени свободы.
Мать, до этого не сумевшая установить контакт со своим ребенком?! Сомневаюсь! Если тут уже, некоторые из ваших сторонников ,придумали в мой адрес ерунды, не зная вовсе человека, то адекватно отреагировать на проблемы своего близкого, вообще едва ли смогут! Да и человек, который не смог до этого стать доверенным лицом для своего дитя, не важно в силу каких обстоятельств, лени или равнодушия.... вот ,как хотите, но лично я сомневаюсь в психоаналитических и адекватных педагогических способностях ,в отношении подопечного.
жотеплое с мягким.Для меня, например, оценки сына не играли никакой роли, главное - был результат: любить познавать новое, думать, мыслить, анализировать и принимать ПРАВИЛЬНЫЕ решения! Так, кстати, и было, что дает мне основания гордиться моим сыном.
Да и кстати один раз только пришли СМС и все.
По мне лучше дневник посмотреть у ребенка и спросить что получил.
У директора идей много как денежку получить на карман. Сейчас идея поставить турникеты и выдать карточки детям - как на завод. И опять будет говорить что надо деньги.
Это все мы видели - видеокамеры, охранники, СМС дневник и теперь турникеты.
Вся страна выдумщиков как деньги слямзить - и все знаю какими методами и молчат. Молчит кто ворует, молчит кто помогает воровать (потому что в доли) - и народ молчи. Возьмите и подумайте к примеру сколько стоили городу мусорники из арматуры на которых кулечки висят
Да и будем ,честны прежде всего перед собой. Все эти чудо технологии, способы контроля, пришли к нам с "запада", где меры ювенального права, так же четко регламентируют права ,свободы детей .... как и обязанности их родителей, и выбор мер воздействия в воспитании младшего поколения.
Говоря по русски, если узнав о спрятанной двойке, наша мать попросту даст ремня или отвесит подзатыльник, то "западная" мама... ни то ,что не посмеет руку поднять, зная о правовой ответственности... а скорее поспешит со своим чадом к психологу, в поисках своих родительских ошибок в воспитании!!! Многих ли таких "наших" родителей вы сможете назвать? Сомневаюсь!
п.с.- И совсем уж маленькое уточнение, лично я не понимаю выражение "трудные моменты в воспитании".Воспитан ие, оно или-есть, или нет.А трудных моментов ,можно избежать, если формированием личности и характера ребенка, равно как и взаимоотношений с ним, начинать заниматься с пеленок, а не тогда когда "припечет"
Считаю дневник - это в том числе попытка вытянуть родителей на диалог со школой.
Такое впечатление, что вы не оставляете и шанса тем родителям, кто вначале сделал ошибки в воспитании.
Автомат дать?
ПЫС-ПЫС: Я уж и не надеялся увидеть от Вас эту фразу "ювенальное право"
Проблема как-раз в другом: в атмосфере страха, а страх - это плохой советчик... Это и есть "психологическое насилие", зачастую выливающееся уже дома в ощутимое физическое... От кнута еще никто умнее не стал...
Что же касается родителей, у которых есть проблемы с детьми, то если есть желание их решить, то они решатся, если нет - то нет, и всякие системы тотального контроля здесь вовсе не при чем...
Так и рисует воображение еще и видео-камеры по периметру, вышки с вооруженными охранниками, и колючую проволоку на заборе!
Ваша позиция: и родительские собрания не проводить, в журнал высоких оценок наставить и выплюнуть из школы. Это ж намного проще, чем налаживать общение и воспитывать, учить этих родителей.
Хотя нет, не проще, у учителей же, еще проверки бывают, как контролерам объяснить, что ребенка родители терроризируют, поэтому оценки завышены?
И если у кого то есть негативный пример результатов воспитания и он- ЗА! ,а тот кто -ПРОТИВ! ,имеет позитивные результаты.... то наверное будет логичным послушать тех у кого получилось?! Результат воспитания детей, это не рулетка повезет-не повезет, это работа... долгая и кропотливая.
Повторю слова ,сказанные ниже Чарiвницей-
"А тотальный контроль - это путь, ведущий в никуда, отдаляющий вас друг от друга, унижающий ребёнка и сеющий в его сердце обиду."
...... пусть это будет в виде эпилога!
Пожалуйста, не додумывайте за оппонента ТО, что он НЕ ИМЕЛ ввиду, окей? (Это я про собрания, высокие оценки и выплевывание из школы...
Завтра, может Ёшкин Кот попробует, растолковать, он хвалился ,что с детьми имел опыт работы.... может слова сумеет подобрать или какой подход к несмышленышам. Я уже что то утомилась, у меня младшенький и то быстрей соображает
Кот не хочет ничего растолковывать. Коту лениво. Он лучше слова классика приведет. У кого соображаловка нормально работает - тот выводы сделает. А нет - так насильно поумнеть не заставишь.
«Я о воспитании никогда не писал, потому что полагаю, что воспитание сводится к тому, чтобы самому жить хорошо, то есть самому двигаться, воспитываться, только этим люди влияют на других, воспитывают их. И тем более на детей, с которыми связаны. Быть правдивым и честным с детьми, не скрывая от них того, что происходит в душе, есть единственное воспитание.
Педагогика же есть наука о том, каким образом, живя дурно, можно иметь хорошее влияние на детей, вроде того есть наша медицина – как, живя противно законам природы, все-таки быть здоровым.
Науки хитрые и пустые, никогда не достигающие своей цели. Все трудности воспитания вытекают из того, что родители, не только не исправляя своих недостатков, но и оправдывая их в себе, хотят не видеть эти недостатки в детях»
(Лев Толстой)
А вы говорили " Кот не хочет ничего растолковывать."
я бы эту цитату заставляла зубрить на память, всех тех, кто только планирует стать родителями))))
Низкий Вам поклон за Ваш труд!
Но, согласитесь, что школа никогда полностью не заменит семью в плане воспитания! И если в семье принято с неуважением относиться не только к ребенку, но и к остальным членам семьи, то такая модель поведения будет и в школе! И в этом нет вины учителей!
Мы тоже, каюсь, многое себе позволяли с нелюбимыми нам учителями... (к счастью, таковых было мало) Но зато если учитель пользовался авторитетом, то и отъявленные двоечники сидели на их уроках, как мыши, и общая успеваемость по их предметам была гораздо выше. Завоевать авторитет - это архисложная задача! Но зато гарантированно будет энное количество благодарных учеников! Но как бы там ни было, семья на 1-м месте в воспитании жизненных ценностей и приоритетов, где на первом плане - доверительные отношения с ребенком. А предложенная система разрушает эти отношения, имхо
Но сталь его не вечна.
А ты душою крепче стали стань.
Когда чиста душа,
А цели человечны,
Рука крошит отточенную сталь.(с)
Наши дети - это самое большое наше богатство. И дарить им нужно то, что бесценно: свою любовь, время, внимание. Их нужно уважать. Относиться к ним не свысока, а наравне. Тогда они отплатят нам тем же. Раскроют все свои способности на радость нам, им самим и всему обществу. Человек может быть счастлив, только когда с ним считаются. Невозможно воспитать в человеке ответственность страхом и контролем. Ответственность - это собственный выбор. Заставить учиться легче, чем убедить, зачем ребёнку это нужно. Только толку от насилия меньше. Воспитание - это регулярная, каждодневная работа через собственный пример, беседы, споры, совместное времяпрепровождение. Просто начните доверять им, уважать маленьких, но уже личностей. Вложите в них всё, что умеете сами. Поделитесь с ними своим опытом. Только не через нравоучения, а в лёгкой дружеской форме, иногда с юмором. Подружитесь со своим ребёнком. И отпадёт необходимость контроля, ребёнок сам будет делиться с вами своими проблемами и мечтами, сам придёт к вам за советом. И уважая вас, как своего самого дорогого друга, будет стараться порадовать вас своими хорошими отметками.
А если не получается что-то у ребёнка, не ругайте, а помогите. Не можете помочь, поддержите, скажите, что верите в ребёнка. Только человек, верящий в себя может чего-то достичь в этой жизни. Станьте надёжным тылом своему маленькому дорогому человечку и он вам отплатит сторицей.
А тотальный контроль - это путь, ведущий в никуда, отдаляющий вас друг от друга, унижающий ребёнка и сеющий в его сердце обиду.
Детей приучают к работе на НКМЗ.
Вход и выход - по карточкам.
Дневник - табулька зарплатная, хорошо учишься ( работаешь ) - возьми с полки пирожок.
Двойка - тот же щтраф или депремирование.
Ву компроме ?