Готовы ли вы к школе?

Большинство родителей будущих первоклассников почему-то больше всего озабочены только приобретением массы необходимых для школы вещей, выбирая только самое качественное и приемлемое по цене. Когда эти хлопоты заканчиваются, они с чувством выполненного долга считают, что ребёнок к школе готов. Есть среди родителей и по-другому настроенные люди: они считают, что ребёнок должен овладеть навыками чтения, счёта и даже письма на уровне 1 класса. Они занимаются сами, водят ребёнка на специальные курсы подготовки к школе либо к частному педагогу. Часто, если конечно все усилия не пропадут зря, ребёнок, уже прошедший программу 1 класса, на уроках откровенно скучает. Если же в этих гонках за знаниями кто-то перегнул палку, у ребёнка вырабатывается стойкое непринятие школы, которое побороть сложно. Либо ещё до школы у него может накопиться хроническая усталость вследствие перегрузок. Форсирование овладения знаниями оправдано лишь в том случае, если вы выбрали для своего ребёнка специализированную школу. Туда детей принимают на конкурсной основе, и уровень прошедших этот конкурс детей достаточно высокий, поэтому важно, чтобы ребёнок, преодолевая конкуренцию, поступил и не был слабее всех в классе. Но, как бы вы не хотели, ваш ребёнок может не осилить предъявляемых требований. нужно учесть и это.

На что следует обратить ещё внимание при подготовке к школе?

Состояние здоровья и иммунитета
Если они оставляют желать лучшего, возможно, стоит отстрочить поступление в первый класс. Часто болеющий шестилетка в сем лет может немного перерасти свои болезни, либо вы целый год планомерно будете работать над улучшением его здоровья и формированием стойкого иммунитета. Этого можно достичь с помощью закалывания. Может помочь путешествие к морю, но период пребывания там должен быть не короче 2 недель, а по возможности и дольше. Тогда организм успешно пройдёт акклиматизацию, а морской воздух и вода дадут реальные результаты. Нет такой возможности, используйте контрастные души, пускайте ребёнка побегать босиком.

Психологическая и адаптационная готовность
Проблемы психологического плана чаще возникают у детей, которые не посещали детский сад или детский развивающий центр. Им очень сложно принять после комфортной домашней обстановки строгий режим занятий. Нахождение в коллективе без мамы их пугает, потому что такое им не знакомо. Иногда доходит даже до того, что уход мамы заканчивается плачем и истериками. А о том, что на уроках нужно работать, отвечать на вопросы учителя, им объяснить порой невозможно. В некоторых случаях такие проблемы возникают потому, что ребёнок, достигший школьного возраста, психологически пока не готов учиться, любые попытки учителя наладить с ним работу только ещё более усугубят проблему. Тут можно просто подождать год, в 7 лет тот же ребёнок совершенно по-другому поведёт себя.

Коммуникационные умения
Возможно, домашний ребёнок, который имел ограниченный круг общения, не имеет стойких навыков общения в коллективе, тем более в новом. Он может просто замкнуться в себе и не идти на контакт с другими детьми. Если вы по каким-то причинам воспитываете ребёнка дома, такую ситуацию можно прогнозировать. К тому же, если он находится в центре семьи, а в школе потеряет эту позицию, возможен даже внутренний конфликт и возникновение комплексов. Ребёнок же, который умеет общаться, всегда найдёт своё место в коллективе, и неминуемые конфликты его не испугают. Поэтому родителям будущего первоклассника нужно создавать постоянные ситуации общения, возможно, стоит ребёнка отдать в развивающий центр, на подготовительные занятия, активно общайтесь с соседскими детьми.

Сформированное понятие о школе
Как ни странно, часто неправильное представление о школьных буднях формируем мы сами, специально или подсознательно. Иногда, пытаясь рассказать о школе, мы делаем упор только на самых привлекательных сторонах: отсутствует дневной сон, есть переменки, на которых можно весело играть. У ребёнка в такой ситуации отсутствует понимание того, что учёба – это сложный труд, поэтому моменты, требующие приложить усилия, будут им отвергаться, а там недалеко и до отставания в учёбе.

Вторая сторона медали: родители, очень переживая за своего ребёнка, говорят: «Вот начнётся школа, конец играм, детство, считай, закончилось» или «Как же ты там, бедненький, будешь без мамы?». Как же после этих слов ваш ребёнок будет идти без страха в школу?
Поэтому нужно продумать свой разговор и честно и понятно рассказать ребёнку о школе, об уроках и переменах, о возможности трудностей и вере в свои силы, о возможных конфликтах и их решении.

Но самое главное: подобные проблемы могут и не возникнуть, если родители займут правильную позицию и преодолеют, в первую очередь, СВОИ страхи. Дети их тонко чувствуют и сразу настораживаются: что же за страшная такая школа, которую даже родители боятся.

По материалам: feme.com.ua 

Коментарі можуть залишати тільки зареєстровані користувачі