В новом учебном году школьники Краматорска будут учиться по технологиям дистанционного обучения
В МОН рассказали, как будут учиться школы.
С начала нового учебного года школьники будут учиться по технологиям дистанционного обучения. Кроме того, материал, который пришелся на период карантина, дети будут усваивать за индивидуальным подходом.
Об этом в программе «Завтрак с 1+1» рассказала в.и.о. министра образования и науки Украины Любомира Мандзий.
Я думаю, что технологии дистанционного обучения будут использовать в школе больше, и мы перейдем к другому формату обучения. То есть, будут сочетаться и классно-урочная система и технологии смешанного обучения. С сентября-месяца, я думаю, что они будут лучше использоваться в наших школах, — сказала Мандзий.
Также глава МОН рассказала, что до конца июня в учреждения общего и среднего образования будут направлены рекомендации для того, чтобы учителя могли планировать структуру следующего года. Будет так называемое «корректирующее обучение». Учителя смогут выяснить освоение того материала учениками, который пришелся на карантин. И здесь будет исключительно индивидуальный подход исключительного каждого класса и каждого учителя, — добавила Мандзий.
Чиновница отметила, что МОН не устанавливает сроки, но эту работу предусматривают сделать в сентябре.
Источник: infoteka.biz.ua
Підписуйтесь на наш Telegram канал, щоб знати найважливіші новини першими. Також Ви можете стежити за останніми подіями міста та регіону на нашій сторінці у Facebook.










Коментарі
Теперь, как я понимаю, в холодное время года можно ожидать "экономного дистанционного обучения".
Честно, как в воду .....
Сначала учителя пытались потянуть до конца года. Иногда манкируя своими обязанностями: то ничего не задают, то закрывали глаза на то, что дети тоже хитрят. В результате у всех успеваемость улучшилась! Посмотришь на список оценок, даже двоечники начали по 10 баллов получать. Конечно, как результат, получим продолжение этого псевдоучебного процесса со всеми вытекающими.
И какого труда и терпения стоит учителям подготовить материал для дистанционного обучения, оформить его в удобном для учеников виде, получить обратную связь, проверить и оценить учащихся? И это все для многих классов в которых по 20-30 учеников, для разных предметов! Каждый учитель работает ежедневно с сотней учеников. При этом дистанционно работать учителю тяжелее, чем в классе, т.к. педагогам приходится дополнительно тратить время и силы на организацию дистанционного процесса обучения!
Меня называли уже и "засланным казачкос с горсовета", и "работником одного из коммунальных предприятий города Краматорска"...
Педагогом еще не называли. Мне это даже льстит! Еще раз спасибо!
Относительно Ваших высказываний по поводу хамства и лебезения учителей: - во-первых Вы блеете "безапеляционно" и "самоуверенно"; во-вторых - крайне обобщенно.
Хамы и невежи - это не характеристики какой-либо профессии, а личностные характеристики конкретного человека. Вы, делаете вывод о работе учителей, не имея на это ни малейшего права! И если потом отпрыски таких как Вы, чему-то недоучились в школе, то это не вина учителей, а "заслуга" Вашей теории обучения и отношения к учителям!
Прежде чем критиковать работу учителей, приблизьтесь к ним хоть на йоту по уровню компетенции в сфере их работы!
https://hi.dn.ua/narodnaya-novost/o-tom-kak-nashe-zhkkh-o-grazhdanakh-zabotitsya
Еще 2 года назад на курсах нам рассказывали, что лет через 5 вообще школ не будет, учителей заменят коучеры-люди, руководящие образованием каждого ребенка по Инету. Тогда я не верила, теперь верю. В Израиле уже упразднили профессию водителя городского транспорта, управляют роботы. Трудно поверить, но и о мобильнике 30 лет назад не знали, стояли в очереди на городской телефон, теперь он не нужен.
Жаль, что Вы выбрали тактику выплескивания негатива на учителей, вероятно, это какая-то личная обида. А журнал никогда не был регулятором отношения учителя к своей работе, кроме журнала есть профессиональный долг, самоуважение, интерес к результатам своего труда, благодарность и уважение детей и родителей и многое другое, чем жива наша профессия. И то, что неожиданно нам пришлось полнее осваивать новые технологии, дополнительно учиться,- показало именно профессионализм и работоспособность наших учителей.
"Учитель А вместо 5 часов за неделю занял времени ребёнка - 8 (пускай это ваш случай), Учитель Б - 5, В - 4, Г - 4, Д - 8. Если вы сами говорите что вместо 2 часов уроков по плану ушло 6 астрономических из-за деления."
Это моего времени ушло 8, а для ребенка те же 5. Он же не присутствует в трех группах.
"Трехкратного замедления учебного процесса" тоже нет.
О торпеде- вообще ни о чем. Я уже не думаю о том, как меня оценивает незнакомый мне человек. (Вы не в моей референтной группе). В психологии специалист: дополнительное образование, опыт, самообразование. Думаю, Ваша ирония вызвана... (Не хочу писать, не поймете. Я не рассказываю о логарифмах 5 классу). Перечитала в этой теме другие ваши суждения, особенно мне "понравилось" о ЗНО. УБЕЖДЕНА, что только благодаря ЗНО дети получили возможность поступать в престижные ВУЗы Киева, Харькова, Львова и т.д. Раньше туда поступали те, кто платил экзаменатору или репетиторам этого же ВУЗа. Уже многие дети их закончили, нашли престижную и хорошо оплачиваемую работу. Их мнение для меня значит больше, чем ваше, извините. Пишу только потому, что ваша категоричность удивляет, скорее даже огорчает. Может, это у вас от нереализованных амбиций?
Не стыдно, когда средний балл моих классов на ЗНО 9,5-10,2. И до сих пор держится результат 2010 года, никем не превзойденный: 200 балов -2 ученика, 199; 198,5; 198, 197, 195, 192, 191, 189,...172. Причем почти так же тот класс сдал и укр.мову, и английский, и другие по выбору. Все учились на бюджете, почти все на стипендию, некоторые на повышенную, один получал Президентскую. Все сейчас в порядке. Горжусь. Потом другие детки, "прошли, не имея выбора и с моим неумением объяснять", тоже поступили все на бюджет. А меня после 30 грамот разного уровня, наградили и медалькой. Вот такие "сокровища".
А вам с такими выдающимися знаниями проблем образования и радения против "кормушки", может, тоже есть чем гордиться? Идите работать в сферу образования. А брюзжать неконструктивно.
А открывать рот при наборе текста зачем?
И ведь по итогу после диалога с вами оказалось , что времени тратится не много (хотя из первого топика ярко следует такая усталость, что аж жуть), многие группы не собирают, журналы - не регулятор, дети делают самоконтроль, на работу не ходят, чсвшничают, оскорбляют людей, искажают информацию успешными детьми забывая, сколько наркотов такое отношение родит. Или весь город не пестрит граффити о закладках? Причём Киев и Харьков? Там и родители приняли участие или только вы вырастили и воспитали всех тех детей? Сочувствую вашим слушателям... Медальку надеюсь протираете, чтобы не запылилась, не хуже той сороки? Правда, на самом деле это не интересно, как писано выше... неконструктивно. И не трудитесь, что полный город нарков и преступников - мои дети или дети таких как я, такой посыл тем кто будет перечитывать ваши опусы тут ещё больше покажет кто вы есть. А мы то с вами тем временем это знаем.
Все, у меня бисер закончился...
Держите в курсе!..