Домашние задания в начальной школе на выходные и праздники не задаются

С 1 сентября стартовало реформирование учебного процесса во всех школах Украины. Прежде всего, изменились программы в младших классах.

О том, как проходит реформа в Краматорске «Восточный проект» побеседовал с методистом управления образования Краматорска, курирующем начальную школу, педагогом, который 25 лет проработал в начальной школе Аллой Красниковой.

— Алла Ивановна, прошло уже несколько месяцев после реформирования начальной школы. Все ли новшества выполняются и как их оценивают педагоги?

— Действительно, вступили в силу изменения в учебный процесс. Добавилось два урока к тем, за которые не выставляют оценок. Это трудовое обучение и «я в мире». Также вербально оценивает такие предметы, как изобразительное искусство, физкультура, основы здоровья, музыку и информатику.

Новшеством стало и то, что первоклассникам разрешили писать карандашом. Это наши педагоги используют и разрешают детям переходить писать ручкой индивидуально: когда они видят, что ребенок уже приобретает навыки письма, тогда они предлагают ему перейти на ручку.

Но главная цель реформы — это получение высокого качества образования, а не высоких баллов. Положенный на компетентностный подход учебный процесс должен научить ребенка пользоваться в жизни полученными знаниями и дать ребенку главные компетентности, такие как знания, опыт, ценности.

— А красную пасту действительно не используют?

— Мы стараемся отказаться от использования красной пасты. Красный цвет — агрессивный, и когда его очень много, он вызывает чрезмерное внимание ребенка и ребенок слишком эмоционально реагирует на нее. Мы используем зеленый цвет пасты, чтобы не будоражить нервную систему ребенка.

— Сколько, согласно нормативам, должны длиться уроки для первоклассников? И сколько перемены?

— В первом классе продолжительность урока составляет 35 минут, 2-4 классы — 40 минут. Перемены в 1 классе должны составлять 15 минут, во 2-4 классах — 10 минут. Должна быть одна большая перемена в 30 минут после второго урока или две по 20 минут после второго и третьего уроков.

— Нам часто звонят читатели с вопросами, касающимися обучения в школе. Один из вопросов касался домашних заданий в первом классе. Их все же должны или не должны задавать?

— В первом классе домашние задания не задаются ни по одному предмету в течение всего учебного года. Во 2-4 классах домашние задания не задаются по информатике, основам здоровья, рисованию, музыке, культуре. И всем ученикам начальной школы домашние задания не задаются на каникулы и праздничные дни.

Я прошу родителей содействовать тому, чтобы изменения реально внедрялись в работу начальной школы. Если они увидят нарушения, то сначала должны поговорить с учителем и настоять на том, чтобы они не повторялись. Если это не поможет — обратиться к администрации, если и это не поможет — тогда к нам.

— Как помочь ребенку быстрее привыкнуть к школьной жизни?

— В 1 классе с целью формирования любви к учебе домашние задания не задаются, и нет оценивания, потому что и то, и то может отбить у ребенка желание учиться. В этом возрасте у ребенка еще нет сознательной мотивации к учебе, переход от игровой деятельности к учебной у каждого индивидуален.

Наличие дополнительных заданий заставляет усаживать ребенка снова за письменный стол, что негативно отражается на неокрепшем опорно-двигательном аппарате. И на отношениях ребенка с родителями, в случае если он не хочет выполнять эти задания.

А ребенку в этот период необходимо только дружеское общение и поддержка во всех его успехах. Нужно хвалить любую его работу. И только на положительных эмоциях, любви и искренней поддержке вы добьётесь положительного результата. И ребенок быстрее адаптируется к школе.

— Могут ли дети брать с собой в школу любимые игрушки. Это тоже вопрос от родителей.

— Все зависит от того, насколько ребенок зависим от своей семьи. Если сильно, тогда это может быть оправдано, и он может некоторое время носить ее с собой, чтобы чувствовать домашнее тепло. Но если он будет ждать окончания урока, только для того, чтобы поиграть, то это будет отвлекать. Здесь надо учитывать особенности каждого ребенка.

— Еще одна родительница поинтересовалась, стоит ли отказаться от посещения ребенком нескольких кружков, потому что дочь не успевает учить уроки.

— Думаю, здесь разумнее было бы обратиться к школьному психологу, который выявит способности ребенка и порекомендует, что надо развивать. В этом направлении и стоит работать. А все охватить невозможно, ребенок будет уставать, что негативно скажется на учебе.

— Алла Ивановна, учитель начальных классов ОШ №9 Елена Кудинова стала победителем городского этапа Всеукраинского конкурса «Учитель года-2016». Трудно было подготовить победителя? И что дает этот конкурс учителям?

— Я сам была лауреатом областного этапа конкурса в 2004 году и хочу отметить, что завоевать почетное звание и победить довольно сложно. Как и подготовить. Конкурс показывает профессиональное мастерство, умение работать в классе, умение работать с сайтом, умение построить свой проект, показать только свою индивидуальную методику работы и т. д. Конкурс показывает настоящего учителя, который соответствует требованиям государства, ориентируется на европейский выбор. Учителя-творца, который способен генерировать идеи, касающиеся улучшения учебного процесса и воплощать их в жизнь.

 

Коментарі можуть залишати тільки зареєстровані користувачі