учительский "мороз"

А имя учителя-героя? номер школы. стыдить так до последнего

Нехорошо, конечно, получилось. Но у вас тоже запросы еще ,,коммунистических,, времен. За что голосовали - то и получаем. Да и P.S. - не заметил, что Вам сильно уделяли внимание учителя русского.

А что вы хотели,учителям платят за прочитанные часы.Во всем мире всякая дополнительная работа-оплачивается, а в нашем государстве люди должны работать за так.

Это случайно не Данильченко Анна Яковлевна???

А комментариев от гороо не будет. Каждый учитель платит за свое место от 300 у.е. в год или директору или в гороо. Кто не платит, у того, как правило, очень мало часов в неделю. Это легко проверить, особенно на одной дисциплине. А кто платит, может особо не беспокоится о качестве преподавания. Некоторые учителя делят детей не по успеваемости, а по экономическому состоянию родителей. Такова система. Да, так не было раньше. Я не знаю как это сломать, т.к. учитель боится остаться без работы и, поэтому, платит, поэтому, "вымогает" деньги с родителей на ремонты, окна, обязательные тетради с картинками и дневники в три дорога, и т.д. У нас не ГОРОО, а система по вышибанию денег из всех любым способом. По поводу репетиторства, я так считаю, вне зависимости от оценок ребенка (оценки могут и не соответствовать действительному уровню), если хочешь, чтобы он без проблем поступил в престижный вуз, ищи репетитора как можно раньше, а хорошего репетитора найти проблема. Ну, а если тебе пофиг, тогда Вы, мамаша, и написали Вашу статью с претензиями. Нужно претензии не учителю высказывать, а всей системе образования в нашем городе.

да,к сожалению прошли те времена когда и образование и медицина были бесплатны и доступны для всех слоёв населения,сейчас же всё решают и всем правят исключительно денежные знаки и недалёк тот день когда образование станет привилегией детей обеспеченных родителей а детям рабочих оставят три класса начального образования и всё.Поэтому,если у ребёнка есть тяга к знаниям надо больше занимать самообразованием,как альтернативой школьному,тем более сейчас,в наш век интернета это не так уж сложно,если есть желание

Хочется высказать свое мнение об учителях ОШ №9. проходили форумы , до этого , на разные темы школьных конфликтов : отношение к детям , поборы и прочее... все таки в 9- школе атмосфера более -мение благополучная , без ярких конфликтных ситуаций и умопомрачительных запросов. я сама закончила эту школу и мой деть в ней учится. СПАСИБО БОЛЬШОЕ ПЕДКОЛЛЕКТИВУ!

Читаю комментарии и хоренею с наших людей, просто одни защитники учителей, один только вопрос - а когда человек выбирает эту профессию он знает что нужно в принципе УЧИТЬ и тратить "свое" время на чужих детей, за которое еще и не плохо платят. Пусть вообще бедняжки не напрягаются, придут на урок скажут какой параграф почитать, а там пусть дети сами с родителями догадываются как примеры решать.
Люди очнитесь, куда мы катимся?????

А почему Алена Ивановна и иже с ней Тина Ив-на,на уроке,за зарплату,ничему не учат-губы красят и мух считают.После работы-нелегальное репетиторство.Вот куда налоговой смотреть надо.

фамилию преподавателя говори и тогда будем дальше говорить....
Администрация ООш №9

Я согласна с тем, что любой труд должен быть оплачен, но как быть , если учитель практически ничего не дает на уроке, но при этом прекрасно все объясняет после "за дополнительную плату"? Возможно детям, которые действительно хотят учиться хватило бы этих объяснений, но мы вынуждены платить дополнительно, чтобы иметь возможность поступить в нормальный ВУЗ. И при этом сказать ей нечего, т.к. на уроке учитель присутствует, материал вроде бы объясняет, только качество "на уроке" очень сильно отличается от "после". Учителя, имейте совесть, чтобы у детей, родители которых не имеют возможности платить дополнительно, тоже был шанс получать знания.

любой труд должен оплачиваться, так вот они за него и получают з/п.,а если не в состоянии учить наших детей, так надо было думать прежде чем профессию выбирать, теперь нечего жаловаться, что дети у нас сейчас не такие как раньше были. как деньги с родителей сдирать на все подряд и подарки принимать так они могут, а учить или же удилить больше времени тому или иному ученику (которому это необходимо) так они не могут.

Шо за базар, во всей Европе среднее образование бесплатное. А тут раскудахтались, труд должен быть оплачен. Должен, токарю за деталь, строителю за дом, селянину за урожай, за результат работы. А у вас результат - знания ученика и не разводите демагогию.

А сама ребёнку объяснить не пробовала?! ведь родители тоже как-то должны участвовать в образовании и воспитании детей!!!!

Со стороны , сразу заметно - если ребенок учится плохо , то родители недовольны работой учителя! если же ребенок учится хорошо , то коменты совсем другого содержания. так вот любезные , если вам самим недосуг найти время позаниматся с болеющим ЧАДОМ (своим!) , прийти выяснить обстановку по учебе в школу , то почему ТЕТЯ , которая прочитала материал на уроке! у которой свои дети и свои проблемы (как и у всех вас) дома , ДОЛЖНА СИДЕТЬ БЕЗПЛАТНО СВЕРХНОРМЫ?? никого из вас ГНЕВНЫХ , не заставиш просто так работать , то в чем проблема???

А вы не знаете, случаем, чей бумер Х6 стоит иногда возле гороно?

чтобы избежать наказания,ребёнок ещё и не такое наговорит родителям об учителе. А подарки учителю зачем вы сами дарите, чтобы потом говорить, что учитель берёт взятки? И вообще, ребёнок - это зеркало семьи!

Окончил школу в 1978 году.Помню всех своих учителей по имени-отчеству.Часто встречались вместе бывшие ученики и учителя...Сын окончил школу 2 года назад.На вопрос-пойдешь на встречу выпускников? Ответ-нет.мы соберемся.попьем пива.а учителей я уже никого не помню...Это как учителя?...

Как все чудесно рассуждают! А мама сама не пробовала с учителем поговорить? И почему только математика? А остальные предметы он самостоятельно осилил?

Уже много раз здесь обсуждали учителей,я не учитель,но в очередной раз скажу,те родители которые занимаются своими детьми,у тех дети и знают и оценки имеют хорошие,даже если болеют,а те родители кому некогда заниматься своими детьми,потому что они заняты только собой,обвиняют во всем Учителя,и вобще с какой стати вы решили что Учитель должен стоять на ковре перед кем то,на сколько я помню по советским временам родители стояли перед учителем и директором,краснели как пионеры,если у них ребенок в отстающих,а учитель был уважаемым человеком.А сейчас родители сидят по барам пиво жрут,на детей времени не хватает,а в школу приходят пальцы веером,типа во всем учитель виноват. И товарищи работяги,типа токаря и все остальные,пойдите попробуйте по работать на место учителя,думаю вас и на день не хватит,плюс зарплата не 3-5 тысяч как у вас,а 1500,да и наверное не один токарь не будет оставаться после работы за бесплатно. Если ребенок болеет,то люди просят одноклассников,чтобы те пришли и показали что сегодня проходили,и родители занимаются сами дома с ребенком.А те кому лень,пытаются когото винить в ихней лени.

Предлагаю Вам, дорогие мои родители, назвать по именам учителей, которые, по Вашему мнению, соответствуют званию учителя. Вот и сравним родительские рейтинги со званиями и категориями учителей. Кстати, такой форум можно было бы организовать госпоже редакции газеты "Привет", завести так сказать благодарственное досье на каждого обожаемого Вами учителя. Только не нужно создавать списки плохих учителей, это будет бросать тень на общее восприятие ситуации, в том числе омрачит другие положительные характеристики. Спасибо за внимание.

Какой еще рейтинг, что вы бред несете? Кто дал вам право судить людей?Бред!!!

ну и что,что учителя подрабатывают на частных уроках,каждый крутится, как может.Зато своим умом.Они не виноваты,что с работы ничего не могут вынести,как,например с завода или столовой!
А дети ваши,вместо того,чтобы учить уроки сидят в контакте,и вы за этим не следите!Объясняйте детям,что репетитор - это дорого,пусть учаться уважать ваш труд,вы же сами их балуете!

когда боишься ребёнку поставить плохую оценку(за невыученый урок), потому что не знаешь дойдёшь домой или нет(реакция родителей и детей, всем не угодишь),когда видишь в присутствии родителей покладистого ребёнка, а без родителей, в школе, отморозка, когда всё свободное время проводишь за тетрадками, конспектами и отчётами(нет времени даже на личную жизнь),когда большая часть з\п уходит на канцелярщину и методическую литературу(а это не 3000, как все думают, а намного меньше), при этом любишь безумно детей и хочешь с ними работать. И в тоже время, возникает желание поменять профессию(нет возможности на переобучение), чтобы отработать смену и прийти домой занятся не работой, а семьёй, в крайнем случае просто выспаться и не думать о работе, не выслушивать по телефону претензии родителей!!!!!!!

Детей портят взрослые? Не будем оправдывать школу? Поговорили и так и оставили? Посетовали и разошлись? Ну ничего себе!

Я заканчивала филфак, и на четвёртом-пятом курсе у нас была педпрактика. Я ухитрилась взять себе полную нагрузку и за эти два захода вела английский у детей со второго по одиннадцатый класс.

Меня тошнит от учительской фразы «заставить детей учиться». Учитель, на минуточку, не только преподаёт детям предмет и ставит оценки, он их ещё и воспитывает. Не «ставит на место», не «строит», не «следит за дисциплиной», а именно воспитывает. Да, многие отнекиваются: мол, искать подход к каждому ученику, чтоб лично его мотивировать, никаких нервов не хватит. Да неужели? А зачем же вы пошли работать в школу? Диктовать диктанты, ставить тройки и орать на детей? Да ни один ребёнок не мотивируется оценкой. Он мотивируется страхом (папаня прибьёт за двойку), эгоизмом (закончу на отлично — получу айфон), самомнением (я должен быть лучшим, мне тройки не нужны). И только единицы объективно понимают, что реальные знания — реальная сила.

С первого класса детям нужно прививать осознание того, что из скучного сидения на уроках тоже можно извлечь практическую выгоду — да-да, информационную. И не надо перекладывать ответственность на другого учителя — типа, я физику преподаю, мне не до воспитания, пусть историк их воспитывает. А историк, в свою очередь, надеется на учителя литературы.

У меня был девятый класс, состоящий из разгильдяев, «звёзд», крутых, равнодушных и «а я вообще не здесь». На первом уроке я сказала ученикам: «Я понимаю, что особо учиться вам сейчас неохота — у вас возраст не тот. С другой стороны, раз уж среднее образование у нас обязательно, то давайте заниматься, чтоб не было зря просиженного времени. Бесполезной информации не бывает, так что получайте её, пока кто-то готов вам её предоставлять. У всех разный склад ума, но все мы живём в одном мире. Предлагаю договор: я веду уроки так, чтоб было интересно и вам, и мне, а вы даёте мне понять, что вы взрослые, адекватные, психически здоровые люди, отвечающие сами за себя и способные уважать того, кто приносит вам пользу».

Да, на контрасте с их «родной» учительницей, в свои 192 года не знающей, как правильно прочесть слово Microsoft, дети были мне рады. Я обращалась к ученикам на «вы», даже к пятиклассникам — это дисциплинирует. Я старалась устные упражнения из учебника разбавлять «живыми» диалогами — сидела вечерами дома и писала их на карточках. Да, обсуждения гаджетов с испльзованием тематической лексики и грамматики. Да, вопросы не из учебника. Да, не поучительный тон, а объяснения как товарищ товарищу. Я беседовала с детьми так, словно они были моего возраста, моего уровня знаний, и не занудничала. По итогам министерской контрольной, на которой я никому не помогала, не подсказывала, оказалось, что за три недели моей работы дети реально начали понимать предмет. Я получила восемь просьб о репетиторстве, личную благодарность от завуча школы за воспитательную работу, приглашение остаться работать в этой школе и — что самое главное — слёзы мальчиков-выпускнико в, когда я сказала, что практика окончена, и я ухожу. Ученики вытирали трогательные сопли и просили меня остаться. На прощание завалили меня цветами.

С мобильными, плеерами и айпадами у меня прошло только первых два занятия. Все остальное время мы учились. Получали оценки. Получали знания. Работали над предметом. Так что не надо всё валить на «предыдущих учителей», на родителей, на абстрактное понятие «школа». При желании воспитать класс можно и за две недели, если включить мозг и человеколюбие.

Я например понимаю эту маму. у меня ребенок первоклашка и у него нет успеваемости,пытаюсь дома с ним заниматься, но это бесполезно. Домашняя атмосфера ему мешает. НО:наша учительница Беляева Лариса Владимировна (2-я школа) всегда ему поможет. Мы болели 10 дней, они за это время прошли пять цифр, я пришла в школу узнать что нам делать дома, она дала дом. задание и мы сделали дома. НО: оказывается мы плохо освоили это дома, так она помогала ему подтянуться в школе(бесплатно) и посоветовала как дома нам изучить этот материал. У меня тоже двое детей и времени заниматься не когда (еще работаю, а бабушек нет, они сами дома)так что спасибо нашей учительнице. Так что как бы не говорили о дополнительных занятий- то все равно все зависит от учителя.

"Из сайта", ты просто " Макаренко", наверное уже звание имеешь "Отличник образования Украины"?!Почитав твой спич,я поняла,что ты самый лучший учитель. Скромнее надо быть! Ты же всего навсего была на практите, а гонору....

На 100% согласна со "старым студентом" - учителя не желают работать! Многие, к сожалению, преподают спустя рукава,т.е. никак, оживляются лишь
при виде дензнаков. Толковые, доступные, внимательные, отзывчивые встречаются уже как музейная редкость.
САМОЕ СТРАШНОЕ - УВЕРЕННОСТЬ В ТОМ, ЧТО ВСЕ ИЗМЕРЯЕТСЯ В У.Е.
Деградируем, господа, на радость забугорным идеологам, морально-нравственно е разложения педагогического сословия налицо.

Просто не бывает плохих и хороших профессий, врачи, сетевики, учителя и кассиры. Есть люди. С говняшкой внутри и без.

на голом месте раздули такую полемику! Тупость и убогость свою показываете?

не плохо-бы было если-бы зарплату всем(президенту, депутатам, учителям и т.д., то есть бюджетникам) платили за сделанную работу, а не за попытку её сделать

Граждане, действительно за столь бурным обсуждением взаимоотношений Ученик-Учитель потерялась суть темы автора. Ну задумайтесь сами, когда человек болеет может ли он что-либо учить. попробуйте сами изучать новое с температурой, головной болью и прочими неприятными ощущениями. Ведь ребенок автора пропустил занятия именно из-за болезни. Кто- то написал, что учитель дает 30% остальные 70% ученик должен доработать сам. Но в этом случае ученик не получил и тех 30%. И действительно непонятно, учитель выкраивает личное время для проведения контрольной именно для отсутствовавших по болезни учеников. Разве это не глупо, результат такой контрольной очевиден. И автор просто хотел услышать комментарии ГОРОНО по этому вопросу, а не обвинения в собственной бездеятельности и просиживании на форуме.